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洪湖市實驗中學“三比三促”工作簡報

2017年07月09日 18:03:57 訪問量:506


洪湖市實驗中學“三比三促”工作簡報

拓寬范圍,細化措施,壓實責任

 

    上半年黨建、班輔、教學工作 “三比三促”活動的基礎上,本學年實驗中學拓寬“比”的范圍,細化“比”的措施,加大“比”的力度,真正落實了新學年、新氣象、新變化的管理目標。

    一、化虛為實抓支部建設。學??傊略O四個支部,從主題黨日活動,黨員證填寫,黨費收繳,黨章學習,讀書筆記等環節逐一統計黨員活動參與情況,分支部計算勤率,一次活動通報,一次活動評比。從觀看《榜樣》、《湖之戀》、黨的十九大開幕式,到參加“精準扶貧”、慰問“五老”教師,規范黨員干部網絡行為,四個支部黨員參與率、完成率都達到80%,對活動缺席的黨員談話詢問。抓實黨建,是發揮黨員帶頭作用的第一步。

    二、刪繁就簡抓年級管理。管理職能下壓到年級組,管理督查前移到年級組,是新學年的新舉措。為了把這一舉措落地生根,學校對三個年級組從常規工作完成情況,突擊工作執行情況兩方面逐月進行量化考核。工作任務交責到人,限期完成,公示結果,從而打通中梗塞,制約懶散,形成校長管年級組,年級組管教師的模式,扭轉了促而不動的現象。教師人員多,工作頭緒多,管理措施多,發揮年級組職能必不可少。學校每年級安排三人分塊管理,對接學??剖?,學校工作任務直接安排到年級組,以此來減少工作任務的中間環節,簡化工作任務的督查方式,分繁多復雜的工作任務。

    三、去精取精抓班輔工作。班輔工作是學校工作的重要環節。落實班級管理,學校不求全,不貪多,一周抓好一件事,一周樹立一批典型,從安全教育,主題班會,活動開展,兩操活動,環境衛生等方面逐一確定階段工作重點,根據量化評價倒逼追責,工作完成情況日日公示,周周評比。學校建立班級微信群,相互任務落實,建立班級家長微信群,讓家長看到班級的結果。

編輯:徐定武
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